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“雙證書制”簡介
2018-03-08 11:11   審核(he)人:

學校以特色興校,堅持“動手動腦、全面發展”的辦學理念,先后兩次榮獲國家級教學成果一等獎。從上世紀九十年代開始,學校創立人才培養新模式,實行“雙證書”制,培養“一體化”職教師資(“雙證書”是指,學生不僅取得畢業證書,還要取得國家職業資格證書;“一體化”是指,畢業生既能講授專業理論課,又能指導專業技能訓練)。

1996年,學校培養(yang)(yang)出我(wo)國(guo)具有國(guo)家高級職(zhi)業(ye)資格證書(shu)的(de)本科(ke)畢業(ye)生,成為(wei)我(wo)國(guo)培養(yang)(yang)“雙(shuang)高”人(ren)才的(de)第一校。

2003年,學校培(pei)養出我國(guo)首批獲得技師(shi)國(guo)家職業資格證書的大學本科(ke)畢業生。

2006年(nian),學校(xiao)在教育部本(ben)科教學工(gong)作水平評估(gu)中(zhong)獲得優秀評價。

2009年,學校(xiao)“建設(she)‘崇尚技(ji)(ji)能,注重應(ying)用,鼓勵創新’校(xiao)園科技(ji)(ji)文化(hua),全面提(ti)升人(ren)才培(pei)養質量”等(deng)3項教學成(cheng)果(guo)(guo)榮獲(huo)天(tian)津市(shi)教學成(cheng)果(guo)(guo)一等(deng)獎(jiang)。

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